воскресенье, 31 марта 2013 г.

Итоговое резюме

Хочется снова резюмировать некоторые свои выводы и итоги.

Знакомство с инфометрией, работа с библиотечными ресурсами Microsoft Academic Search и Гугл Академией, с директориями журналов открытого доступа, а также со специализированными поисковыми системами показало следующее:


1. Это отдельное и довольно емкое по объему работы поле деятельности куратора информационного содержания, но, между тем, чрезвычайно важное по следующим причинам:

- открывается доступ к достоверной информации и первоисточникам; 
- определяется "экспертное ядро" авторов по определенной тематике, например, по количеству цитировования и опубликованных материалов;
- это удобная возможность найти и отслеживать авторитетные тематические издания и библиотеки, которые можно чаще всего использовать в работе над определенным вопросом;
- с одной стороны, упрощается работа по целевому поиску нужной информации, с другой стороны, от куратора требуется определенный уровень академической подготовки, чтобы разобраться в научных текстах, узкопрофильной терминологии, специфическом способе написания материалов и их объеме. 

2. Открылась истина: найти нужную информацию - это хоть и сложная, но вполне осуществимая работа при определенном условии: если также есть кто-то, кто заботится о том, чтобы информация появлялась там, где ее ищут. Прошли времена (если такие когда-то были), когда можно было рассчитывать на то, что кто-то прочтет вашу диссертацию или научную статью в архиве научной библиотеки и прославит вашу гениальность. Хотя нет, шанс есть, это
могут еще сделать потомки лет через сто. Да, еще можно дождаться, когда оцифруют тот архив, где пылятся ваши работы или журнал, в котором вы их опубликовали, что найдется какой-нибудь куратор, который ее когда-нибудь отыщет и пустит в дело, но с учетом того, с какой скоростью обновляется информация в современном мире, все, над чем вы трудились может быть уже к тому времени неактуально. Это очень пассивный путь.

В интернете придумали замечательный способ, как обойти коллизию с авторством и писать ту же мысль без обвинения в плагиате: рерайт. Это не совсем честный способ, когда пытаются присвоить себе чужие знания, но в этом примечательно и то, что сами авторы могли бы рерайтить свои же мысли поясняя их для разных аудиторий разными словами, при этом спокойно ждать или даже анонсировать выход своей публикации на эту тему в научном журнале. Читатель не глуп сейчас, просто у него нет шансов сравнить рерайт, написанный наспех неспециалистом и качественный рерайт по этой же теме от автора мысли или эксперта в определенном вопросе на его блоге или сайте, или, на худой конец, на странице в социальных сетях, потому что он не пишет. Если бы у читателей был такой выбор, они бы с удовольствием его делали в пользу автора.

Иногда я слышу от авторов, что их останавливает от использования открытых публикаций опасение, что их идею украдут. Я все время в этом случае вспоминаю и рассказываю историю об одном финансовом гении, имя которого уже и не помню, который придумал уникальную финансовую идею и более 10 лет страдал паранойей, что ее украдут, применял беспрециндентные меры по безопасности авторского права, но когда он ее опубликовал, оказалось, что 99% людей ее вообще не поняли и посчитали глупостью, а тот 1% единомышленников, который поддержал его идею, были люди, скорее доверявшие ему как личности, чем тому, что он предлагал. Вот с ними он и разбогател, когда реализовал задуманное.

Если кому-то удается украсть чужую идею и реализовать ее лучше, чем это сделал сам автор, то автор скорее тут идеолог, а не владелец или создатель самой идеи, иначе бы он выдержал эту конкуренцию или нашел способ договорился о взаимовыгодном сотрудничестве. В большинстве же случаев, чтобы не просто понять, но и реализовать авторскую идею до момента ее полной реализации нужно быть этим автором: находиться в тех же жизненных обстоятельствах, переживать тот же жизненный опыт, в конце концов мыслить как он. По этой причине у нас много "тихих", непризнанных и никому не известных гениев: то, что они знают, есть только в их голове. С этим они живут, с этим они умирают. И великая радость случится для других людей, если они хоть что-то, хоть какую-то заметочку оставят после себя для будущего поколения.

Я не знаю, как убедить носителей знаний, чтобы они почувствовали как важно для других, чтобы они открывались и предоставили доступ хотя бы к малой части своих знаний? Ну не могу я согласиться с необходимостью все время читать только иностранных авторов, я заинтересована в большей степени в таком же доступе к отечественным знаниям. И не только к классическим, но и к современным работам и даже отслеживать их в реальном времени.  

3. Что хочется предложить по этому поводу? Многое "нетленное" уже есть в сети, что-то еще будет размещаться, но нужно и размещать тоже. Каждому. Это как обязательный вклад в наше общее культурное наследие, как личная ответственность, начиная со студенческой скамьи, взять за правило: найти хотя бы одну архивную статью в библиотеке отечественного ученого, промониторить в интернете ее присутствие, если она нигде не упоминается, узнать о правилах ее публикации, например, в той же библиотеке, и согласно полученным указаниям разместить в открытом каталоге в сети. Если каждый хотя бы раз в жизни сделает так, то в интернете появится несколько миллионов статей украинских ученых, которыми хотя бы раз кто-то пользовался. Если не хочется ходить в библиотеку, можно делать и переводы для тех, кто владеет иностранными языками (а в Украине большая часть населения - билингвы): перевести и разместить в интернет хотя бы одну статью с иностранного языка на родной язык или одну статью с родного языка на иностранный (кому что по силам), взяв их в качестве материала для усовершенствования своих навыков владения иностранным языком. И переводить лень? Тогда корректное цитирование работ упоминаемых авторов - это тоже важный поступок. На днях моя коллега нашла ссылку на свою статью в Википедии, конечно, она была приятно удивлена, но главное, она получила понимание того, что ее работа приносит полезу другим, востребована в живом познании, а не превратилась в библиотечный артефакт. Именно поэтому, на мой взгляд, авторам обязательно нужно научиться размещать и отслеживать в интернете свои собственные работы, чтобы понимать, могут ли находить их те, кто хочет и может по ним учиться сегодня, если конечно, это является важным для автора. Возможно, мои выводы субъективны, но на данном этапе, мне кажется это важным.  

суббота, 30 марта 2013 г.

Evernote


Пришло время для знакомства с Evernote. После долгого изучения англоязычных ресурсов опять порадовался глаз дружественному интерфейсу на понятном языке, в данном случае, на русском. Не успела я толком вникнуть в суть ресурса, как уже приложение Evernote было загружено на мой планшет. В моем случае, это было удобно: пройти такой короткий путь к установке программы. 


Далее я одновременно стала работать с тремя источниками: 

2. С вебсайтом Evernote.
3. С мобильным приложением Evernote


Просмотр нескольких роликов о программе, короткая презентация о ее возможностях и множество подсказок в приложении дали мне понять, что это настоящая находка и быстро ее освоить. 



Первым делом, мне захотелось посмотреть как копируется информация с веб-страницы в заметку. Как показано в роликах, обычным способом выделила текст (свой сегодняшний пост на фейсбук странице) и вставила его в заметку. Вот что получилось: 

Довольна качеством копирования. Я специально не ставила никаких меток и название заметки не писала, чтобы проверить, сможет ли программа найти ее в поиске без ключевых слов, 
оказалось что может. И это действительно удобно, в случае если забуду поставить метки (такое у меня случается). 

Дальше я создала публичную папку с закладками: Заметки по курсу "Куратор информации" и разместила туда ссылки из учебной группы Diigo, которые хотела бы у себя оставить. 

Конечно, буду и дальше изучать функционал этой программы. Возможно позже еще что-нибудь допишу, а пока общее впечатление: полезно, интересно, удобно. 




















пятница, 29 марта 2013 г.

DIIGO - сервис закладок и не только.


Долго оттягивала знакомство с сервисом закладок DIIGO, потому что загрузки каких-либо приложений на мой iPad - дело ответственное. Я стараюсь сделать планшет полезным для себя во всех отношениях, поэтому избирательна в выборе приложений для загрузки.

Нужно сказать, что функций по управлению закладками, которые уже есть на iPad, в общем -то мне было достаточно, по-этому минимальная задача для нового сервиса: быть удобнее, того, что имею.

Я загрузила два приложения: собственно Diigo iPad и браузер Diigo Browser for iPadДля регистрации и знакомства с сервисом мне было достаточно посмотреть вводное видео и прочитать статью о работе этого ресурса в блоге

Первое, что мне точно подошло, это браузер DIIGO благодаря своей функции создавать и одновременно редактировать скриншоты страниц. Мне нравится работать с визуализацией, делать яркие картинки, и то что нет необходимости переходить в другие приложения, а чтобы отредактировать скриншот - это очень понравилось. С помощью редактора скриншота браузера можно делать цветные обозначения, обрезать изображение, разм ывать участки фотографий, добавлять надпись. 




Вторая полезная функция - это поиск по веб-странице, этой функции не хватало на iPad. Часто
случается, что мне нужно найти в документе конкретную фразу, ключевое слово или фамилию в большом по объему тексте. С помощью функции поиска DIIGO на странице теперь это легко сделать. 

Конечно, я поинтересовалась сравнительной характеристикой этого браузера с другими браузерами для iPad. Среди бесплатных версий и с учетом тех возможностей, которые он предоставляет, для курирования информации он вполне подходит.

Из недостатков можно назвать то, что поначалу очень неудобно было перемещаться по странице вниз, потому что, по мере пролистывания страницы, полностью пропадала верхняя панель управления. Для скриншота это хорошо: захват экрана можно сделать без верхней панели и закладок, увеличить и переместить любую часть текста или изображения, корректируя нужный ракурс для сохранения нужного участка информации, но вот чтобы вернуться на предыдущую страницу или сохранить страницу в закладки, нужно было возвращаться обратно к верхней панели. Потом я сообразила, что вызвать появление панали можно,  если нажать на вкладку снова, а до тех пор помучалась.

Теперь собственно про саму DIIGO. 
Мне понравилась идея Константина Бугайчука использовать группы доля группировки ссылок  с различным доступом к ним: закрытыми и открытыми. Функция полезная, я сразу для себя попробовала собрать блоги всех участников курса, потому что все время хотела это сделать для себя, чтобы не нужно было идти на отдельный ресурс (например, генератор блогов), можно было сразу их смотреть с какого-нибудь приложения. Как альтернативу, думала создать газету, но раз уж появилась возможность воспользоваться DIIGO, то не стала откладывать. Все блоги просмотрела и записала в комментариях первое впечатление опросмотра под каждой ссылкой. Стала участником двух рекомендованных групп: учебной и тематической.

Попробовала делать заметки на веб-страницах. В принципе представляла себе условия, когда бы могла пользоваться этой функцией, но не была уверена, что буду делать это часто.  Однако,
 когда вошла в приложение, то увидела, что все эти метки видны возле каждого документа. Их очень быстро можно просмотреть и не открывая весь документ полностью. А это уже мне удобно.  

Зато другое не удобно - это то, что в приложении все закладки идут сплошной лентой и не группируются. Если их наберется пару сотен, то приложение будет бесполезным. Легче тогда зайти с браузера и посмотреть группы.
Подводя итог можно сказать, что к Diigo надо приспособиться. Не все в ней можно использовать, но некоторые функции - не заменимы.




четверг, 28 марта 2013 г.

Специализированные поисковые системы

Еще несколько специализированных поисковых систем, о которых нужно знать для курирования информации:

CiteSeerX на запрос "психология" выдал

Scirus порадовал:
Сразу же есть возможность отобрать документы в нужном формате: из журналов, из цифровых архивов, в PDF, текстовом редакторе или HTML, подкорректировать поиск уточнением по ключевым словам, сделать выборку по годам, с периода 1900 года. 
2488588 ссылок по ключевому слову "psychology"
Жаль,  что по русским словам ничего не выпало.

Web of Science 
Мне нравится пользоваться облачными тегами, они помогают сразу же определить значимость некоторых явлений при одном только взгляде. Вот, например, поисковый гигант научных
исследований Web of Science сразу же показывает на главной странице, что занимает ведущие 
умы ученых: рак, экология, эпидемия, изменение климата. Радует, что хоть и маленькими буквами, но психология попала в центр внимания облака актуальных научных интересов мировой научной общественности. Не радует, что узнать больше об этом я могу после регистрации. Я честно пыталась зарегестрироваться, но у меня почему-то не поучилось, решила времени на этот ресурс пока не терять. Возможно позже вернусь к нему. 

SciVerse Scopus  - поиск по авторам. Я решила проверить этот ресурс с помощью известного американского психолога Френсин Шапиро, автора метода ДПДГ. Сначала выпал список всех однофамильцев. В нем без труда можно было найти нужного автора под номером 7. Сразу видно, что на ресурсе есть 22 статьи этого автора. После перехода на страницу Френсин Шапиро можно ознакомиться с основной информацией об авторе: где работает, где живет, ее авторский ИД номер, количество статей, соавторов, история размещения. Вся информация находится не в открытом доступе, для ее получения вероятно нужно зарегистрироваться на сайте, но ради этого уже можно и зарегистрироваться, когда знаешь, что там точно есть, то что
тебе нужно. Я в целях экономии времени регистрацию решила не проходить. Возможности ресурса ясны, поэтому можно пройти регистрацию позже, когда появится такая необходимость. 

Как видно, у каждого сайта есть свои особенности, свои сильные и слабые стороны, есть из чего выбирать и авторам научных статей и их читателям. Для меня максимально подошли три ресурса: Google Академия, Scirus и CiteSeerX. 


Больше полезных ссылок на специализированные ресурсы тут.



Директории журналов открытого доступа

Идея создания ресурсов открытых научных журналов многим кажется непонятной. Какой смысл размещать статьи в открытом доступе, еще и бесплатно? Многим авторам научных статей это кажется не допустимым, ведь они выкладывали свой интеллектуальный труд и время для написания исследовательской работы, разве ее можно просто подарить, разместив бесплатно в интернете? 
Некоторые аргументы в пользу размещения статей в открытых журналах можно прочитать в статье «Открытый доступ» как новая модель в науке и образовании. Еще несколько полезных ссылок и ряд актуальных вопросов, на которые каждый ученый может ответить для себя можно прочитать в блоге "Дистанционное обучение" Вполне возможно, что пока есть возможность, авторы статей смогут пользоваться преимуществами обоих рынков: научных журналов по подписке и открытых журналов.

Директория журналов открытого доступа DOAJ - одна из таких систем, что собирает журналы из разных научных отраслей с открытым доступом. 
По теме "психология" я нашла 12 журналов. Но после проверки ссылок их осталось десять:
На этом сайте, при быстром поиске, нашла еще несколько журналов:
11. PROFILE Issues in Teachers' Professional Development
12. Psicologica
13. Psicología Política
14. Psicologia & Sociedade
15. Psyche : A Journal of Entomology
16. PSYCHNOLOGY
17. Psychology of Language and Communication
18. Psycho-Social-Medicine

OpenDOAR Directory of Open Access Repositories позволил найти только 4 ссылки по тегу "психология":
19. History & Theory of Psychology Eprint Archive

Как видно, работа только с тремя ресурсами помогла найти более 20 научных журналов определенной тематики (в моем примере, психологической), если поработать с другими базами открытых ресурсов можно найти еще больше информации. Некоторые ресурсы поддерживают русский и украинские языки. Реестр репозиториев с открытым доступом можно найти по этой ссылке и подобрать наиболее подходящий для себя и тех целей, которые нужно достичь. Потому что, как видно в моем примере, каждая база выдает свой результат и по количеству и по содержанию.  



Больше о работе с библиографическими ресурсами можно прочитать в статье
Наукометрические исследования





вторник, 26 марта 2013 г.

Google Академия

Академия Google  порадовала русскоязычными интерфейсом. Уже понятно, что англоязычных ресурсов есть огромное количество, кто-то занимается тем, чтобы их создавать,  развивать, популяризировать. Получается, что на английском языке искать информацию легко, а вот что делать с РУнетом и ЮАнетом? Снова пересказывать пользователям о том, что говорят у "них"? Честно говоря, если бы я не знала какую кладезь знаний и опыта хранят наши родные ученые и деятели, может быть я бы с этим согласилась. Запад и Америка ахают от удивления, когда узнают, чем некоторые наши соотечественники занимаются. Поэтому Гугл Академия, настраеваемая  на русский и украинский язык - это уже приятное впечатление. Поиск в ней решила делать на русском.

Сама я мало пишу научных статей, для меня это слишком долго и сложно, хотя иногда пытаюсь это делать, поэтому опять возьму для эксперимента нескольких известных психологов-ученых.




Выпадает список статей из нескольких десятков страниц. Полный список можно посмотреть по этой ссылке, на страницах периодически встречаются ссылки, не имеющие отношения к Дмитрию Алексеевичу. Те статьи, которые можно скачать в полнотекстовом режиме сразу видны. Есть возможность посмотреть статьи по годам, по револентности и дате. Можно просмотреть цитируемость статей, похожие статьи, все версии статьи, цитировать.


Вот ссылка на поиск его статей. То есть тут тоже выпадает список статей, а также цитирование. Если перейти по цитированию, то выпадает список материалов, где использовалось цитирование. Очень порадовало меня то, что Гугл Академия видит сайт экофасилитации и индексирует из него статьи. Раньше я аспирантам и молодым ученым мягко намекала, чтобы они использовали возможность размещения статей на нашем сайте, а теперь уже буду иметь конкретные доказательства, почему это стоит делать.




Ссылка на поиск его статей.



Еще в Гугл академии я зарегистрировалась как автор. Если бы на этом ресурсе были мои статьи, я бы смогла видеть статистику цитирования, читатели имели бы возможность подписаться на мои статьи и ссылки.



Решила я найти вышеупомянутых ученых, чтобы подписаться на них. Нашла только Александра Бондаренко, но не уверена, что того самого.



Google Академия мне понравилась, наверняка буду часто использовать ее в работе и рекомендовать своим коллегам. 


















Работа с библиотечными ресурсами. Microsoft Academic Search

Работа с библиотечными онлайн-ресурсами оказалась очень полезной. В первую очередь мне захотелось оценить эффективность своей работы и посмотреть как известные онлайн-ресурсы отобразят  научные работы моих коллег.

Первый ресурс Microsoft Academic Search. Очень удобно сделано разделение по категориям, сразу видны наиболее популярные авторы. Психология сходу не отыскалась, зато есть социология, общественные науки и возможность поиска ключевых слов по категориям. Позже нашла психологию в разделе медицины. 

Ввела в поиск системы для проверки фамилию профессора Лушина. Получила в результате 2 его статьи в этой системе.

Заинтересовалась 10 наиболее цитируемыми ключевыми словами психологической тематики (ПТ) и 10 наименее цитируемых. Получился такой результат: 

10 наиболее цитируемых ключевых слов близких к ПТ. 
1. Индивидуальные различия. 
2. Психическое здоровье. 
3. Факторы риска. 
4. Депрессия.
5. Рабочая память.
6. Самоуважение.  
7. Половые различия. 
8. Социальная поддержка.
9. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью.
10. Обработка информации. 

10 наименее цитируемых (могут быть непопулярными, а могут быть новыми тенденциями):

1. Образование для устойчивого развития
2. Распределенная виртуальная реальность
3. Распределенная система управления
4. Данные неопределенности
5. Кривая эволюции
6. Адаптивная оптимизация
7. Управление хаосом
8. Механизм чистого развития
9. Метод оптимального управления
10. Сбалансированный рост
(Перевод сделан с помощью онлайн-переводчика, поэтому могут быть неточности перевода.)

Лучшие авторы в рубрике "Психология и психиатрия"



Популярные журналы в рубрике "Психология и психиатрия"





Популярные публикации в рубрике "Психология и психиатрия"








Законы инфометрии.

Выходные оказались очень насыщенными информационно. Одно дело курировать контент - другое дело его генерировать. Иногда это требует серьезных усилий, но к счастью все удалось и я решила снова заглянуть в новостные ленты своих сокурсников, а также на сам курс.

Удивительно, что еще в пятницу, обдумывая то, что мне не понравилось в работе с Твиттером, вспомнила об инфометрии, в частности о моих любимых законах (или, как обычно любят уточнять некоторые авторы, закономерностях):   Брэдфорда и Парето.

Закон Брэдфорда упрощено можно представить так: если взять всю имеющуюся информацию по какой-то конкретной теме, то окажется, что она рассеется определенным образом, с помощью различных источников в три зоны : первая зона (А) составляет ядро источников, непосредственно посвященных заданной теме, где сосредоточено максимальное количество информации; вторая зона (Б) содержит такое же количество информации, как и зона А, но она уже распределена в большем количестве источников, частично посвященные заданному вопросу. Ну и последняя зона В, тоже содержит равное количество информации как и предыдущие зоны, но она рассеяна в самом многочисленном количестве информационных источников, которые отличаются по своей тематике от заданного вопроса. 

Что это означает на практике? Чтобы понять какую-то тему, можно прочитать тысячу источников из зоны В, или 100 из зоны Б, или 10 из зоны А. Следовательно и стратегия поиска информации по определенной теме может быть разная: можно годами собирать информацию из обширной зоны, или месяцами из средней зоны, или дни, если найти "ядерные" источники. 

Одним из способов сократить время поиска информации в зоне В может быть не прочтение полностью информации, а только собирание из нее наиболее часто упоминаемых ссылок на другие источники по этой теме, таким образом увеличивается шанс попасть в зону Б. Если проделать такую же процедуру снова, то велика вероятность попасть на "ядерный источник". 
Возможно в Твиттере, мне мешало именно это: там формируется зона третьего порядка. За редким исключением можно встретить источник информации, который четко придерживается какой-то конкретной тематики и не публикует в своей ленте ничего лишнего. Этого скорее всего не возможно достичь, в силу того, что нет единого представления о том, какая именно информация должна размещаться в том или ином информационном потоке, поэтому каждый решает для себя сам, что в него размещать, а это не всегда соотносится с тем, что мне нужно на данный момент.
Таким образом, для себя я определила, что информация, которая не исходит от тематического источника и не содержит в себе ссылки на оригинальные источники в случае околотематической подачи материала, безболезненно может игнорироваться для курирования информации по заданной теме, что очень экономит время. 
Такое разделение на указанные в законе Бредфорда зоны скорее всего условно. Вряд ли на самом деле есть четко разграниченные и упорядоченные подобные зоны. Кроме того, некоторые "ядерные" источники просто могут быть не доступны для всеобщего понимания, могут быть специфичными в терминологии или способе подачи материала, и тогда действительно, бывает лучше и быстрее прочитать 100 источников из зоны Б или даже 1000 из зоны В, чем один из зоны А. Тут всё очень индивидуально. Однако понимание даже условного разделения на подобные зоны, помогает корректировать свои действия во время работы с информацией. 
Вообще, о законе Бредфорда я узнала не совсем из обычного источника, в котором автор утверждает, что закон применим также в распределении информации между настоящим, прошлым и будущим. Это очень интересная концепция. Со слов автора: "в метаинформационном пространстве о "будущем" объекта можно получить не меньшее количество информации, чем о его "прошлом".
Подобие этого закона "ядра" есть и в психологии. Множество направлений и методов психологической помощи подчинены обобщающему их "родовому процессу", поэтому всё новое, что появляется в психологии есть продолжением развития этого обобщающего процесса. Данный феномен получил название "парадокс эквивалентности". Чаще всего этот парадокс трактуют в том понимании, что все методы психотерапевтической помощи, не смотря на свое разнообразие и массовость, в совокупности не превышают порога эффективности 65%. Более того, те специалисты, которые наиболее успешны в разных методах, при экспериментальном сравнении их деятельности, не имеют явных характерных отличий для метода, который представляют, а вот общую схожесть действий с представителями их уровня демонстрируют. То есть, в психотерапии также есть три зоны: "ядерная", которую представляют наиболее эффективные психологи из разных методов, средняя - все представители психологических направлений, и самая массовая - околопсихологическая, в которую входят все околопсихологические методы и даже дилетанты, только их оценивают по эффективности: чем ближе психолог находится к ядру в свей зоне, тем выше его эффективность, чем дальше - тем эффективность меньше. Он может быть представителем любого метода психологии и даже околопсихологии, но попасть в ядро, он может при условии обретения определенных навыков эффективного оказания помощи, которые в ядре у всех представителей похожи.


Второй закон - Парето, или принцип 20/80, наверное, знаком многим. В упрощенном применении он может звучать как "20 % работы обеспечивают 80 % результата». В общем-то он тоже мне активно помогает. Если вкладывая хотя бы 30% усилий в поиск нужной мне информации, я не получаю нужную отдачу, то скорее всего моя стратегия поиска не правильная и я ее в корне меняю. Хочу также добавить, что я представила свое понимание законов инфометрии, скорее основанное на интуиции, личном наблюдении и некотором знании, поэтому оно не может являться руководством к действию для других людей без дополнительной проверки. Вполне возможно, для кого-то подойдет другая интерпретация этих законов и кто-то заметит в них другие аспекты. Я не специалист в области инфометрии, но нуждаюсь в ее знании. Можно считать эту статью запросом на появление инфометрии специально для кураторов содержания, которая бы помогала применять ее законы в работе с информацией.

пятница, 22 марта 2013 г.

Мысли вслух на тему кураторства контента

Хочется подвести некоторые итоги того, что я узнала о кураторстве контента и сопоставить эту информацию со своим пониманием.

Если кратко обобщить идею курирования информации, то получается следующее:

С одной стороны, куратор - это человек, который профессионально работает с  уже готовым контентом, написанным кем-то, адаптирует его под конкретные задачи и нужды отдельных целевых групп. В его задачу входит:
- установить первоисточники информации определенной тематики (поиск авторов, сайтов, организаций);
- проследить динамику последующего распространения контента для того, чтобы зафиксировать возникающие тенденции появления трендовых информационных "паттернов" и проддержать их развитие при передаче в другие целевые группы;
- отфильтровать информацию, выделив основное и второстепенное;
- сгруппировать согласно определенным категориям и классификациям, которые могут быть стандартными или специальными для конкретных целей и групп,
- персонализировать контент под определенного читателя, сохраняя "правильный баланс между пониманием условий, в которых создавался контент и условий в которых его будут читать и использовать" (Эрин Киссейн "Основы контентной стратегии")
- создать условия для эффективного "циркулирования" информации между теми, кто с ней работает, включая и себя, с помощью специальных технических и программных инструментов. 

С другой стороны, куратор - это также и человек, сознательно организующий свое информационное пространство, в том числе, генерацию собственного контента и потребление чужого, исходя из представлений о том, на сколько он ценен в первую очередь для познания и саморазвития, а также для конструктивного общения с другими людьми, то есть речь идет об экологичности инфосреды для конкретного человека и для его окружения. Он также ищет удобные способы работы с информацией, которые помогают ему из отдельных хаотичных фрагментарных информационных блоков, которыми сейчас перенасыщен Интернет и другие источники информации, создавать понятную и упорядоченную для себя картину мира. 








Flipboard - программа для создания социальной газеты для iPad

Как-то не понравился мне мой результат работы с газетой paper.li , поэтому я продолжила поиски по этой теме и случайно натолкнулась на программу для создания социальной газеты 
 Flipboard  для iPad. Ну вот, теперь я получила настоящее эстетическое удовольствие. Руководство по ее использованию можно прочитать на сайте разработчика программы
Я остановлюсь на ее преимуществах и недостатках.
Что мне понравилось: 
- возможность отслеживать информацию практически со всех социальных сетей: Twitter, Facebook, LinkedIn, Tumblr, Instagram, Flickr, 500px,  Google Reader, YouTube, и конечно RSS;



- очень красивый дизайн, листаешь газету и наслаждаться яркостью красок и удобным расположением информации;



- очень удобный поиск. Порадовалась, что можно легко найти свои группы на фейсбук, любые хештеги твиттера, сделать подписку на отдельные каналы YouTube и сделать их отдельными элементами газеты;



- отдельные страницы газеты можно размещать в социальных сетях одним привлекательным блоком; 



- пока не обнаружила ограничений по добавлению новых элементов в газету, на данный момент их у меня почти две страницы; 

- очень оценила возможность пролистывать информацию одной группы в соц.сети до самого  конца. С настольгией почитала свои первые посты в группе, созданной пару лет назад, до которых уже и не надеялась добраться;

- легкий переход на страницу с полным текстом в интернет и возврат обратно в газету. 

Что не понравилось:
- может быть пока до конца не разобрались, но не смогла найти возможности делиться газетой: ни через электронную почту, ни какими-то другими способами, хотя отдельные страницы можно публиковать в соц.сетях. А по e-mail отдельные страницы тоже не захотели отправляться. Ну может, позже стоит разобраться в этом более детально, если не встретится что-то получше;
- также не нашла возможности сохранения газеты например в PDF или в виде презентации, приходится хитрить и мудрить, чтобы придумать как это сделать. 

Если не принимать внимание последние два недостатка, то для индивидуального прочтения интересной информации, а также для создания интересных публикаций в соц.сетях эта 
програмка вполне подходит. 







четверг, 21 марта 2013 г.

Психологические журналы в Твиттере на русском языке

@ru_existential - Экзистенциальная и гуманистическая психология 
@psypressnews - Агенство психологических новостей.
@psykoanalyse - Психоанализ
@psyhru - Журнал "Наша психология"
@psyjournals - Полнотекстовые архивы научно-психологических журналов. 
@SciPeople - Психологический журнал
@orgpsyjournal - Журнал "Организационная психология" 
@socionauki - сборник журналов по социологии

Список будет дополняться по мере нахождения новых журналов. 



Тематическая газета Раper.li


Внимательно ознакомившись с роликом Константина о создании газеты paper.li  я решила сделать простую тематическую газету с общим названием "Psychology"  В принципе в создании газеты нет ничего сложного, но, допустим, перед этим я хотела сделать газету по андрагогике, и поняла что, чем специфичнее тема, тем меньше о ней информации можно найти на этом ресурсе. Хотя для мониторинга популярных тем пользоваться этим ресурсом наверное достаточно удобно. В общем, пока преимущества этого ресурса оценила в том, что его можно использовать не по назначению. Например, мне было интересно промониторить какие мои rss ленты появляются в поиске этого сайта. Так, оказалось, что почти все мои блоги Живого Журнала и записи с FriendFeed появляются в поиске по rss. А подобные записи в фейсбук и Твиттер вообще не отобразились.  И да, как показано у Константина в видео - многие из них уже не актуальны, поэтому ссылки действительно стоит перепроверять, прежде чем добавлять в газету. Хотя теперь я думаю, что может быть некоторые rss-ленты можно делать специально в ЖЖ и в ФФ для поисковой индексации в подобных paper.li сервисах? 




Tweet Deck

Англоязычный сервис Tweet Deck помогает в работе с Твиттером. Вообще, с помощью него можно сделать так, чтобы вы видели в Твиттере только то что хотите видеть, и ничего лишнего. Подробное руководство об использовании этого ресурса можно найти самостоятельно или ознакомиться с обучающим видео Костантина Бугайчука в его блоге.

Итак, после регистрации я первым делом установила ленту с хештегом своей группы, для того чтобы отслеживать информацию об обучении. Все происходящее можно видеть в реальном времени. 



Дальше получился небольшой эксперимент. Я решила создать отдельный лист на интересующую меня  психологическую тему "социальная психология". И вот что оказалось: 
Я набрала в поиске на английском языке "social psychology" и получила список 20 твиттерян  данной тематики. Потом тоже самое сделала со словосочетанием "социальная психология" на русском языке и получила в итоге аж!!! 2 результата, один из которых, похоже уже перестал существовать, а второй имеет очень опосредованное отношение к указанной теме. 
А как вы думаете, какой был результат поиска ключевых слов "соціальна психологія"?  No users found. Сначала я подумала, что возможно трудности поиска вызваны тем, что ресурс англоязычный, но проделав тоже самое с поиском по ключевым словам "психология" и psychology" получила примерно одинаковые результаты. По слову "психологія" хоть и в меньшем количестве, но тоже были положительные результаты поиска.  

 

Подведем небольшие итоги. В англоязычном сегменте интернета проще искать информацию о первоисточниках психологического контента, следить за авторами статей и публикаций, не только благодаря хорошо разработанным англоязычным веб-инструментам, но и активности самих психологов, которые охотно делятся информацией о своих исследованиях, теориях и наблюдениях в социальных сетях. В русскоязычном интернет-сегменте приходится прилагать дополнительные и не всегда результативные усилия для того, чтобы получить доступ к автору качественного психологического контента и ожидать помощи с его стороны в удобном и интуитивно понятном для читателя размещении информации на его странице (использование хеш-тегов, ключевых слов, общения). Твиттер действительно может стать удобным инструментом для курирования психологического контента, особенно зарубежных авторов. Что касается отечественных ученых, представленных в Твиттере, то пока их в Сети очень мало, но хочется верить, что со временем ситуация изменится в лучшую сторону.






среда, 20 марта 2013 г.

Знакомство с твиттером.

Долгое время я оставляла Твиттер без внимания и никак не могла понять, что же в этом ресурсе так привлекает пользователей. Ежесекундно обновляемая информация, чаще бесполезная, чем полезная, скорее становилась для меня источником раздражения и очень быстро надоедала, а не делала мою жизнь как-то лучше и интереснее.

Поначалу я активно отслеживала в интернете все рекомендации по использованию твиттера и старалась им следовать, но это никак не меняло мое отношение к ресурсу. Поэтому я была крайне удивлена, что для изучения способов курирования информационного содержания одним из первых был предложен твиттер. Я решила дать себе еще один шанс познакомиться с возможностями этого сайта, а заодно постараться понять, что я делала не так раньше.
Вот как выглядел мой Твиттер: лента бесполезной информации.




Я начала с того, что отписалась от тех аккаунтов, которые больше всего засоряли мою новостную ленту. Оставила только взаимных друзей (кроме политиков, их я удалила несмотря на взаимную подписку). Попыталась воспользоваться поиском по хештегу   #психология и #психотерапия, получилось вот такое: 





В материалах курса "Куратор содержания"  я нашла полезную статью со списком 100 ученых в Твиттере. На счастье, там были и психологи. Я просмотрела каждый аккаунт, подписалась на тех, кто мне показался наиболее интересным. Вот этот список полностью:
  • @danariely: Dan Ariely is well-known for his talks on TED. This professor of psychology and behavioral economics posts some interesting stuff in his feed well worth reading.
  • @mocost: Neuroscientist and writer Mo Costandi posts about all things brain-related here.
  • @noahWG: Nature editor and neuroscientist Noah Gray shares his thoughts on science, the 
  • brain, and academia through his feed.
  • @scicurious: Follow this feed to learn more about neuroscience from an expert in neurophysiology.
  • @mrwdawson: You’ll enjoy reading through the tweets of cognitive scientist Michael Dawson, found here.
  • @RichardWiseman: Get some great insights into the field of psychology from noted psychologist Richard Wiseman.
  • @vaughanbell: Located in Bogata, Columbia, this expert in neuroscience and psychology tweets some pretty interesting links to new research in the fields.
  • @danlevitin: Author and psychology and neuroscience professor Daniel Levitin talks about music, the brain, and loads of other interesting topics.
  • @jgold85: Ever wonder how your brain got to be how it is? Get some insights into the evolution of the brain here, as well as a wide range of other scientific topics.@Kubke: Neuroscientist Fabiana Kubke gives her perspective on brain science from the land down under.
  • @brembs: Berlin-based neuroscientist Bjorn Brembs touches on issues pertinent to academia, research, and science at large.
  • @hysell: Follow along with this neuroscientist’s studies on the brain, with a special emphasis on auditory and visual stimuli.
  • @OliverSacks: Physician, author, and professor of neurology and psychology at Columbia, Oliver Sacks is a busy man. Yet he still takes time to keep up with his Twitter feed, posting interesting health-related content.
  • @SamHarrisOrg: This author and neuroscientist stays busy reflecting on questions of faith, belief, and the workings of the brain.
  • @michaelshermer: Michael Shermer has an MA in psychology and a Ph.D. in the history of science, but these days he spends most of his time being a skeptic, as you’ll see from his feed.

Однако, найти ответ на вопрос: почему Твиттер рекомендован для курирования контента, мне помог мой сокурсник Константин Бугайчук, который в своем блоге очень подробно и доступно написал о том, как работать с Твиттером. Больше о своем опыте я написала в другой статье шпаргалке